Schulfrieden geht nur dann, wenn alle gemeinsam an einem Strang ziehen
Der Leiter des CDU Arbeitskreis Schule, Peter Maywald, kritisiert die Haltung der NRW Grünen zur Schulpolitik. „Wenn die
grüne Landesspitze keine Bestandsgarantie für Gymnasien aussprechen möchte, dann konterkariert sie von vorneherein die Bemühungen um einen Schulfrieden im Land. Auch Ministerin Löhrmann weigert sich, eine Bestandgarantie für das Gymnasium in der Landesverfassung festzuschreiben. Klar ist, dass die Schullandschaft von morgen eine andere sein wird als die von heute.“
„Wir als CDU sind mit unseren neuen „Schulpolitischen Leitlinien“ vorangegangen und haben unsere Schulpolitik zeitgemäß modernisiert. Wir erwarten daher, dass die Landesregierung einen Schritt auf uns zugeht.“ so der Schulexperte Maywald weiter. Gerade in der Frage der Schulpolitik gibt es jedoch keine einfachen Antworten. Daher ist der Ansatz der Gemeinschaftsschule als einzige Schulform von vorneherein falsch, da alle Kinder mit einem Einheitsmaß gemessen werden. Die Gemeinschaftsschule kann dem Anspruch der individuellen Förderung und einem leistungsbezogenen Unterricht alleine nicht gerecht werden.
Im Übrigen kann man wohl kaum von einem Erfolg sprechen, wenn von allen Schulen in NRW mit über 600 Gymnasien im Land, nur 14 Schulen an dem Schulversuch Gemeinschaftsschule teilnehmen. Bei der einzig zugelassenen Klage gegen eine Gemeinschaftsschule in Finnentrop ist ein richterlicher Stopp verfügt worden. Hierin sieht Maywald ein erhebliches Risiko für die Städte und vor allem für die Kinder und Eltern, da letztlich keine Planungssicherheit gegeben werden kann, es sei denn das Oberverwaltungsgericht kippt die Entscheidung.
„Zum Schulfrieden ist es noch ein weiter Weg. Die CDU ist dazu – auch hier vor Ort im Märkischen Kreis – nach wie vor bereit!“ so Peter Maywald abschließend. Schulversuche dürfen nicht auf dem Rücken der Kinder ausgetragen werden. Er verspricht weiter, dass sich der Arbeitskreis am 09.06.2011 – neben aktuellen Themen wie Inklusion – weiter mit dem Thema und den Wirkungen für die Schullandschaft für den Märkischen Kreis beschäftigen wird.




